深度学习视域下高中英语演讲类语篇的教学探索与实践

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一、引言

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出，接触和学习不同类型的语篇，把握其特定结构、文体特征和表达方式，有助于学生加深对语篇意义的理解，有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流[]。为适应《课标》要求，译林出版社出版的高中英语教科书编排了多种不同类型的语篇，其中演讲类语篇主要分布在必修一Unit1阅读板块的“Realizing your potential”、选择性必修四 Unit1拓展阅读板块的“Taking responsibility”、拓展创新课程选修二Unit1阅读板块的“Say no todrugs”等。（剩余7166字）