语文学科整本书阅读的育人价值及实现路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘，要】对于整本书阅读育人价值的研究，既是整本书阅读课程化的必经过程，也是对语文学科内部具体教学形态独特育人价值的探究。整本书阅读育人价值分为工具层、意义层和生命层，学生经由文本的语言层面理解情节与形象蕴含的情感与思想，进而观照内在的精神世界及外在的文化世界。目前整本书阅读教学存在育人价值意识缺失、育人价值认识窄化、育人价值落实空泛等问题。（剩余9368字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人