算理贯通，算法统整：“除数是两位数的除法”单元复习路径

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一、问题提出

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了课程内容的结构化整合。其中，内容结构化体现整体性、一致性和阶段性特征。[1数的概念与运算整体上是基于计数单位和计数单位的个数进行建构，这体现了其内在逻辑的一致性。[2因此，小学“数与代数”领域的重要体现便是要让学生感悟数的概念与数的运算的一致性。（剩余5875字）

试读结束

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