数字技术赋能高校音乐通识教育课程的创新实践与改革探索

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【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198(2025)15—125—03

引言

在全球信息技术日新月异的时代背景下,高校音乐通识教育课程扮演着培养学生综合素养与审美鉴赏力不可或缺的角色,正面临着前所未有的机遇与挑战。随着社会对人才综合素质要求的不断提高,音乐通识教育课程在高等教育中的地位和作用日益凸显。(剩余5069字)

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