教育虚拟社区在高校信息技术课程中的应用实践

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摘要：针对传统高校信息技术课程互动少、效率低、缺乏实践等问题，本研究提出了基于教育虚拟社区的课程实践模式，围绕教学内容、教学资源、个性化学习及考核构建了信息技术教育虚拟社区，能够提供开放、互动、共享的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，同时也有助于教师更好地掌握学生的学习情况，增强师生间的互动与合作，从而提高高校信息技术课程教学效率。（剩余5347字）

试读结束

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