“互联网+教育”下高职学生数学学习策略研究

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摘要：在“互联网+教育”下，高职学生学习数学方式发生了明显变化。利用互联网和信息技术可以丰富高职数学教学资源、方式和渠道，引导学生自主学习数学知识，培养学生形成良好的数学学习习惯，这也是高职数学教学改革的重点。本文分析了造成高职生数学学习质量不高的一些常见因素，探讨了“互联网+”背景下教育教学改革的必要性以及优化高职数学教学模式的着力点，阐述了“互联网+教育”下提高高职学生数学学习质量的有效策略，以供参考。（剩余5390字）

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