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摘要：在中学物理教学中，对于传统文化的继承和弘扬一直是教学需要面对和解决的问题，这是物理学科的教学内容之一，也符合国家教育部门对相关学科在课堂教学中贯彻相关内容的需要。尤其是在学生学科核心素养的落实中，这也是不能回避的问题。物理学科的核心素养的归结点之一就是人文底蕴。人文素养的塑造，自然离不开教师充分发掘教学中蕴含的传统文化的内容。（剩余5747字）
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“互联网+”背景下传统文化在中学物理教学中的渗透策略研究
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