高职扩招背景下大数据技术用于专升本学生分级教学模式探索
——以程序设计类教学为例
摘要：大数据时代，“计算机科学与技术”专业“专升本”学生的程序设计能力的提升尤为重要。本文主要针对“计算机科学与技术”专业“专升本”学生专业知识基础两极分化严重的问题，以语言程序设计类课程为例，根据语言输入与输出理论采用分级教学模式，探索语言程序类课程的分级课程教学、分级课程设置以及具体可行的实施路径，再以《高级语言程序设计》和《数据结构》两门课程的融合分级教学策略，辅助计算机软考、程序设计竞赛等课外学习，进一步提高“专升本”学生的程序设计能力，提升学生的就业和升学竞争力。（剩余5825字）
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