“互联网+”环境背景下小学英语口语教学的策略分析
摘要：新课程标准影响下的小学英语教学理念和策略亟待创新发展，口语交际能力是英语的重要组成部分，当前我国小学生的英语口语水平不高，造成这一问题的原因是复杂的，其中口语教学策略不当是主要原因。基于此，本文结合“互联网+”环境背景下简述小学英语口语教学策略，旨在提升教学成效。
关键词：“互联网+”;小学英语;口语教学;策略分析
陶行知“生活即教育”、“学校即社会”、“教学做合一”三个教育理念为教育工作者带来深刻启示，强调对生活元素、社会资源的整合利用，倾向于打造利于突出的育人环境，课堂教学要基于知识技能学习的基本需求，倡导学生合作共享，关注学生的学习能力和思维能力发展，践行“教学做合一”的教育理念[1]。（剩余5643字）
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