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摘要:随着我国素质教育教学体系的创新性发展,现代化互联网、计算机、大数据技术广泛应用于社会发展现状,落实于中职机电专业“三创”人才培养体系和人才培养策略为主要研究方向,希望能够明确内在人才培养特征,结合学生创新应用能力的发展与落实工作,不断促进学生全面成长。本文以机械基础、机械制图和车工实训[1]为例,研究了创新和创新教育与培养学生应用创新能力与职业发展的内在关系。(剩余5596字)
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“互联网+”背景下中职机电专业“三创”人才培养策略的研究
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