新时代高职院校大数据与会计专业教学和思政元素融合路径分析

——以重庆工商职业学院为例

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［摘 要］课程思政是新时代高职院校贯彻落实“立德树人”根本任务的重要举措，为高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题指明了方向。过去，高职院校普遍认为思政教育是思政教师、学校党政工作者和辅导员的任务，导致学生在思政教育的培养方面有所缺失。文章以新时代为背景，在梳理国内课程思政研究现状的基础上，分析新时代高职院校大数据与会计专业教学和思政元素的融合意义，并以重庆工商职业学院为例，分析其大数据与会计专业教学和思政元素融合问题，最后从“需求端”和“供给侧”两个角度探讨新时代高职院校大数据与会计专业教学和思政元素融合的路径。（剩余5156字）

试读结束

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