基于行动学习的教师反省思维培养策略研究

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【摘 要】反省思维是反思型教师的核心品质，是实现教师有效学习的重要保障。当前，教师反省思维培养存在方向盲目、视角片面、呈现零散、结果低效的问题。问题导向、基于反思、合作探究的行动学习，契合了教师工作的反思性实践属性，是培养教师反省思维的有效方式。笔者在培训应用和实践的基础上，总结提炼了聚焦关键问题、拓展反思途径、提供思维工具、促进成果转化等策略。（剩余6618字）

试读结束

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