项目为依，结伴成长

——以“甜甜的小草莓”例谈小班项目化教学活动的设计与实施

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摘 要：项目化教学是一种源于幼儿真实生活需要、以集体或个人探究方式为主的教学模式，将其引入幼儿园小班课程教学中是教师优化小班课程教学的有益尝试。为切实推进项目化教学模式在小班课程教学中的应用落实，文章从主题选择、项目推进、项目展示与评价等三个方面入手，以案例研究和行动研究为方法，梳理小班项目化教学活动设计与实施建议，旨在以项目为依托，真正使教师成为与幼儿结伴成长的人，有效提升小班课程教学的生成性。（剩余5335字）

试读结束

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