引导学生深度学习信息技术的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：深度学习是新时期教育变革的焦点。信息技术学习由课前、课中和课后三个阶段构成。在教育信息化改革之际，教师紧扣学生的学习过程，使用前置课堂策略、预先评估策略等引导学生深度学习，促使其在转变学习方式的同时，获取信息技术知识和技能，锻炼多样能力，增强学习效果。鉴于此，本文以课前、课中和课后三个阶段为切入点，阐述引导小学生深度学习信息技术的策略。（剩余4794字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人