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摘 要：培养学生的核心素养是初中道德与法治教学的导向。教师应以课堂为依托，以教学内容为基础，应用多样的教学策略，促使学生掌握基础知识，发展核心素养，从而提升教学效果。文章结合相关的教学经验，阐述核心素养背景下的初中道德与法治课堂教学策略。
关键词：道德与法治；初中；核心素养；教学策略
基金项目：本文系烟台市教育科学“十四五”规划课题“基于核心素养的初中道德与法治教学模式研究”（YJZHDI145004）的研究成果。（剩余4591字）
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基于核心素养的初中道德与法治教学策略
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