“双减”背景下小学英语作业设计的优化

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摘 要：“双减”背景下，如何减轻小学生英语作业负担，避免“题海战术”，提升作业效率，实现“减负增效”，帮助学生找到学习的乐趣，进而提高学生的英语核心素养，是每一个小学英语教师亟须解决的问题。文章就小学英语学科作业设计的实践策略展开探讨。

关键词：小学；英语学科；作业设计；“双减”

作者简介：蔡健花（1988—），女，江苏省启东市近海小学。（剩余5813字）

试读结束

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