大单元视角下高中生物基础知识教学策略研究

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摘 要：随着教育教学改革的推进，越来越多的高中生物教师开始采用大单元教学。在大单元视角下进行基础知识教学优势明显，可以有效增强生物教材章节之间的联系，进一步提高生物教学的连贯性。文章主要对大单元视角下的高中生物基础知识教学策略进行探究。

关键词：高中生物；大单元；教学策略

作者简介：葛承丽（1982—），女，江苏省海安市李堡中学。（剩余4296字）

试读结束

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