初中文言文教学的核心问题及破解对策

初中语文统编教材所收录的文言文作品，不仅是传承中华优秀传统文化的重要载体，而且其中所蕴含的仁爱、智慧、正义等思想理念对培育和发展学生核心素养具有独特的价值和功能。然而就初中语文教学而言，文言文教学效果并不尽人意且问题重重，本文试从问题分析着手展开教学策略的思考，以期有所启示。

一、文言文教学核心问题的具体表现

初中生在学习文言文时，主要问题表现在：学生学习文言文的兴趣不高，并且有一定的畏难情绪。（剩余3209字）

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