指向语言实践的文本资源挖掘策略

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摘要：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。挖掘教材中的文本资源，利用课堂教学创设语用训练的任务情境，是培养学生语言实践能力的重要途径。教师要立足教材文本，通过挖掘文本的画面资源、辩论资源、交际资源和语言表达艺术资源，创新听、说、读、写等语言实践形式，培养学生语言想象能力、思维能力、对话能力和表达能力，落实语言实践的要求，促进学生语文核心素养的自然生长。（剩余7465字）

试读结束

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