跨学科探索：语文学科工具本位功能的偏移与矫正

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摘要：随着跨学科学习在教育领域的广泛推广，语文学科作为基础教育的核心学科，其在跨学科学习中的本位功能偏移与弱化现象也日益凸显。该文通过深入分析跨学科学习中语文学科存在的问题，重新审视和定位语文学科的角色，有针对性地优化教学资源配置、改进教学方法、提升学生的主体地位和完善评价体系等措施，以促进跨学科学习中语文学科本位功能的回归，从而全面提升学生的综合素养。（剩余14288字）

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