重新认识语文教育家叶圣陶，大力研究叶圣陶语文教育思想

——张心科访谈录

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摘要：从研究的态度来看，40多年来的叶圣陶研究经历了崇敬（1979-1999）、贬低（2000-2023）和公正（2024-）三个大的阶段。被访者对叶圣陶的态度也经历了盲从、不屑和“了解”过程。应该用发展的、全面的眼光和辩证的、客观的态度看待语文教育家叶圣陶，大力研究他的语文教育思想。需要扩大考察范围，不能过多研究其语文教学思想，还应关注其课程、教材、考试、教师教育思想。（剩余10794字）

试读结束

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