统编版高中语文教材群文阅读教学实践策略

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摘要：群文阅读教学是近几年兴起的一种多文本的阅读教学模式，它不仅有利于拓宽学生的阅读面，提升学生的阅读能力，建构结构化的知识体系，而且有助于学生形成更出色的思维能力，切实提升他们的语文学科核心素养。论文从群文阅读的概念梳理入手，阐释了群文阅读的理论基础，分析了在高中语文课堂中实施群文阅读的价值，提出了树立单篇和群文“并存、交融、共生”的教学理念，确立适宜的群文议题，构建“议读—联比—迁移”群文阅读的课堂教学模式的实施策略，旨在为群文阅读在高中语文课堂中实施提供一点建议。（剩余9802字）

试读结束

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