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唐庆华，江苏省泰州市姜堰区美术学校教师。唐余富，江苏省泰州市姜堰区实验初级中学教师。
统编版初中语文教材的编写体式，既安排了单篇教学，也安排了整本书阅读;单篇教学既有教读课文，也安排了自读课文：这就构成了“三位一体”的阅读体系。统编版初中语文教材中的自读课文一般都会安排较为详细的助读系统来辅助学生阅读。（剩余3377字）
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课堂教学中学科素养的有效训练路径
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