语文大单元教学设计的进展、误区及深化策略
任明满，西南大学教师教育学院讲师;申小艳，西南大学附属小学教师。
随着核心素养课程改革的推进，近年来，语文教学改革中出现了很多新概念，如深度学习、大概念、学习任务群、项目化学习、大单元设计等，这些新概念为探索语文教学改革方向提供了新的可能性。其中，大单元设计自2018年以来，受到研究者和一线教师的广泛关注，取得了很大的进展，也存在一些需要廓清的误区，总结、梳理成功的经验，辨明、走出误区，有利于明晰大单元设计的有效路径，促进语文教学改革的深入发展。（剩余4955字）
