思维导图：助力小学中年级习作教学可视化

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[作者简介］（1992)，女，一级教师，从事小学语文教学和德育研究。

[中图分类号］G623.24 [文献标志码］A

小学中年级是学生习作的初始阶段，需要激发他们对写作的兴趣，培养良好的思维习惯，有章有法地写好作文。而在日常教学中很多学生对习作有畏难情绪，表现出习作内容缺乏新意、文章逻辑混乱、语言不够生动等问题。（剩余4251字）

试读结束

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