小学语文“浸润式” 朗读教学实践

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[作者简介］（1984），女，一级教师，从事小学语文教学研究。

[中图分类号］G623.2 [文献标志码］A

语文学科核心素养由“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四方面构成[1]《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”[2]语文朗读教学不仅注重基础知识，更注重对学生语文核心素养的培养。（剩余4062字）

试读结束

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