“图”中见理：思维导图赋能小学语文阅读课堂

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[作者简介］（1982），女，一级教师，从事小学语文教学研究。

[中图分类号］G623.23 [文献标志码］A

思维导图最早由托尼·布赞（Tony Buzan）提出，旨在通过图像化的形式帮助人们理清思路、激发创意，打破传统线性思维框架，使人们的思维更加自由、灵活。在传统学习模式中，学生多通过死记硬背或机械训练来接受信息，难以激发其内在思维潜力。（剩余5386字）

试读结束

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