人物行为:解读人物形象的有效路径

——以《我的伯父鲁迅先生》为例

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《我的伯父鲁迅先生》是统编教材六年级下第六单元的自读课文,本单元以“鲁迅”为单元主题,选取了一组与鲁迅相关的作品,旨在引导学生感受鲁迅的形象气质,理解其精神境界。作为一篇有着阅读提示的自读课文,学生对文本中作者回忆与鲁迅相关的几件事梳理起来并不难,但如果只是基于浅层概括从而得出鲁迅形象,这样的认知对于本单元的教学目标而言显然是不够的。(剩余2561字)

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