《秋天的怀念》的“不写之写”

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在对人教版小学语文六年级《秋天的怀念》一文进行文体界定时，绝大多数学者和一线教师都将它认定为一篇“回忆性散文”，在解读过程中也都按照“散文”的特性去理解，即抓住文本的字、词、句去体会母亲的形象和作者的情感。但在2014年刘鹏发表了《〈秋天的怀念〉的文体甄别》一文，通过详细的资料证实这篇文章是一篇小说而非散文；2023年张代莹发表《〈秋天的怀念〉的文体再甄别与教学切入点的确定》，认定这是一篇“罕见的小说与散文交叉的跨文体写作”。（剩余5677字）

试读结束

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