构点成网：初中语文名著网状阅读教学路径
通过对近几年初中语文考试的分析，不难发现名著已成为语文考查的重点内容，考查形式也从单一的必读书目记忆考查，发展为多元的综合书目理解考查。但是，当前初中语文中的名著阅读教学似已陷入矛盾：一方面为提高学生的考试成绩，教师需不断扩充学生的阅读量；另一方面在课时的影响下，教师并不能让名著占据太多时间。于是，很多教师不得不以过分应试的方法，用肢解名著的方式要求学生进行大量的题目练习，这不仅会耽误学生的学习时间、影响学生的学习效率，而且会打击学生的阅读热情、磨灭名著在学生成长中的重要意义。（剩余4046字）