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关于互文性阅读
将互文性引入语文课堂教学，为语文教学改革提供了新的思路。由互文性内涵的丰富性和广泛性所决定，其理论视域下的互文性阅读，不仅是文本解读方式，还是多层次、多角度、多维度的阅读方式。许多一线语文教师对互文性阅读教学进行了亲身实践和探索，呈现了另具一格、引人入胜、教学相长的语文课堂。希望本期刊选的关于互文性阅读教学的研究文章，能为广大语文教师探索阅读教学方式方法提供参考和借鉴。（剩余5445字）
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中学语文阅读教学中的互文性解读
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