初中语文阅读课型教学思考与探索

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初中语文统编教材在阅读课的课型上做出了重要改变，将原来的精读课和略读课改为教读课和自读课，并通过精细化设计体现两类课文在教学上的区分度，即教读课的目标指向“学法”，自读课的目标是指向“用法”。尽管如此，在教学实践中，还是有不少教师对教读课和自读课的教学出现定位不清楚、方法不明确的现象，本质上是没有区分两种课型才导致的结果。（剩余4076字）

试读结束

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