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《孔乙己》是经典文学作品,在中学语文阅读教学中已有不可计数的理论剖析以及教学策略,但大多数的教学设计都是从阅读者的角度入手。初中语文课程标准中有关于核心素养内涵、对于审美创造的要求,义务教育阶段提出:“审美创造指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。(剩余3966字)
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《孔乙己》叙事视角新探
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