以提高小学生语言素养为旨归的古诗教学策略

——以统编教材《敕勒歌》为例

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古诗是中华传统文化的瑰宝，精练的语言文字蕴藏着无限的人文情怀。通过古诗教学提高语言素养，教师既要继承“吟咏诵读”的诗教传统，又要指导“联想明意”的学习方法，还需要运用“创境补白”，达成学以致用的目标。

一、吟咏诵读，培养语感力

语感能力不是与生俱来的，是学生在具体的语言实践中，特别是在诵读实践中不断积累、内化生成的。（剩余2513字）

试读结束

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