大单元视域下小学语文群文阅读教学实践

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移动互联网的普及拓宽了小学生信息获取渠道与知识获取途径，同时改变了学生的学习习惯。小学语文课堂不再是学生获取知识与信息的唯一途径，因此，传统课堂教学模式难以满足课程改革需求以及学生日益增长的个性化发展需求。在此形势下，小学语文教师应当积极转变传统教育观念，引进更加优质、高效的大单元教学理念以及群文阅读教学策略，促使整体教育工作质量得到提升，培养学生良好的语文核心素养，增强整体的教学效果。（剩余5160字）

试读结束

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