语文大单元教学研究现状及未来展望

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语文课改已经进入深水区，随着对学习如何真实发生，怎样才能帮助学生主动建构学习意义等议题的重视和研究的深入，大单元教学开始成为教育教学研究者和实践者的选择，大单元教学设计更被认为是撬动课堂转型的一个支点。语文大单元教学的理论和实践探索方兴未艾。但是，目前学界对语文大单元教学的概念特征、价值意义、具体实施路径等还处于探索阶段，本文意对语文大单元教学的学界研究现状进行梳理总结，为语文大单元教学的进一步研究提供参考。（剩余5285字）

试读结束

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