经典吟诵在农村小学传承的路径探索

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课题名称：经典吟诵在农村小学传承的有效途径研究

课题类别：德州市教育教学研究一般课题

课题编号：DZ2020yb016

学生在启蒙阶段接触经典吟诵，接受经典文化的熏陶，可以提升文化素养，增强文化自信。笔者所在学校地处农村，学生家庭阅读氛围较差，对于经典文化接触较少。结合学生实际，课题组因地制宜开展经典吟诵传承的研究，引导师生及学生家长以经典为友，弘扬传统文化，推进“ 书香班级”“书香家庭”“书香校园”的建设。（剩余1072字）

试读结束

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