依托语文实践活动 有效达成学习任务
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【摘要】本文结合具体教学案例，指出设计学习任务群要注意学习任务之间的内在逻辑关系，做到学习任务相互关联、彼此相依，共同指向学生核心素养的发展。学习任务的达成应依靠实践活动，实践活动应凸显语文学科的特性，充满语文的味道。无论是学习任务的设计，还是语文实践活动的开展，都必须凸显学生的主体性。
【关键词】学习任务；学科特性；语文实践活动；学生主体
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）自颁布之日起，学习任务群就成为广大一线教师关注的热点。（剩余5364字）