统编教材中“小练笔”的价值、类型和教学策略

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【摘要】“小练笔”是一种介于造句练习和习作之间的随文表达训练，它具有篇幅小、形式活的特点。统编教材从三年级起，共安排了20次“小练笔”。这些“小练笔”按照练习内容可以分为仿写型、改写型、拓展型、补白型和选做型。教师在教学中，应依据学期学习目标和单元语文要素，进一步优化“小练笔”的设计、指导与实施，充分发挥“小练笔”对提高学生表达能力、提升语文素养的作用。（剩余5147字）

试读结束

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