变“教材”为“学材”，形成单元教学合力

——六年级上册习作《围绕中心意思写》教学设计与点评

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【教材分析】

六年级上册第五单元习作为《围绕中心意思写》，让学生选择一个感受最深的汉字确定中心意思，写一篇习作，旨在培养学生围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写的习作能力。这个汉字可以从教材中提供的字里挑选，也可以根据自己的生活经验选择其他的字;可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事，学生有较大的习作自主性。（剩余5296字）

试读结束

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