关于《猫》中关键问题的教学思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】统编教材中，《猫》这篇经典课文通过结构调整强调猫的“古怪”，课后练习题中强调对“可爱”的理解。那么，教师在教学《猫》时，应重点教什么？梳理统编教材中对动物可爱之情表达的发展变化，再结合对文本的进一步研究与思考，在教学《猫》时，教师既要教“可爱”，更要教“古怪”。教“可爱”是为了更好地教“古怪”，且教“古怪”和“可爱”都是在把握动物特点中体会感情，指向的都是语文要素的落实。（剩余4185字）

试读结束

目录
monitor