课改二十年小学语文教学经验与问题

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【摘要】课程改革二十年，小学语文教学的主要经验在于，阅读教学方面凸显学生主体，探索单元整体教学的实施路径，强化方法指导，根据文本特质，以学定教;写作教学方面注重创设情境，激活写作意愿;贴近儿童，利用多种资源，创新策略。在阅读教学方面存在的问题是，课堂对话形式化，课外阅读量少质低，三维目标“油水分离”;写作教学方面存在的问题是，重技法指导轻真实写作，重模仿感悟轻知识教学，重结果评价轻过程指导。（剩余9277字）

试读结束

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