作文个性化教学的实证研究

——评《系统功能语言学视阈下的中国小学生作文个性化分析模式研究》

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作文教学是语文教学中的重点，也是难点。一直以来，小学生作文的成人化、功利化、抄袭等现象普遍存在。因此，“作文个性化发展”的呼声越来越高。作文个性化不仅是指方法、过程和结果，还包括思想、原则和方向。它的提出，既反映了社会的需求，也是教学改革的必然。对“作文个性化发展”的理念和方法进行科学而深入的探究，有利于扭转学生写作僵化的局面，进而培养学生的健康个性，促进学生的全面发展，从而更好地落实教育改革的目标。（剩余922字）

试读结束

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