创设体验场域，提升言语智能

——以六年级上册第四单元小说教学为例

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【摘要】小说包括三个要素：人物形象、故事情节、典型环境。六年级上册第四单元选编了三篇经典小说，为学生言语智能的训练提供了很好的学习资源。在小说教学中培养学生的言语智能，要注意创设多维度的言语体验场域，丰富言语表现形式，选准言语表现的落脚点，引领学生在小说要素处朗读，在心理留白处补白，在个性表达处练笔，在矛盾冲突处表演，切实提升学生的言语表现能力。（剩余4806字）

试读结束

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