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【摘要】民间故事有其鲜明的特征和相应的“读法”，本文以中国民间故事为例，阐述了阅读文本的遴选范围、类型，厘清了民间故事的阅读价值，并在此基础上提出了相应的阅读方式与方法。
【关键词】民间故事，快乐读书吧，阅读指导
统编教材五年级上册第三单元为民间故事单元，“快乐读书吧”安排了民间故事的专题阅读。这一方面反映出包括民间故事在内的民间文学在教学中有一定的价值，另一方面也说明教材选编者对民间故事的重视。（剩余5424字）
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民间故事阅读指导
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