本土资源让课程“活”起来

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江苏省幼儿园课程改革第二个支架中指出：“根据当地自然与人文环境丰富幼儿园的课程资源。”作为一所新建的幼儿园，我们自成立之初便积极融入课程游戏化的实践中，将资源建设置于教育工作的核心位置。随着资源建设和课程实践的不断深入，全体教职工逐渐形成主动收集、运用和重构资源的意识，教师们的儿童观、教育观、资源观和课程观发生巨大的转变。（剩余2753字）

试读结束

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