幼儿园语言与美术有效融合策略探究

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儿童拥有百种语言，包括动作、图像、绘画、音乐、语言等表达方式。由此可见，幼儿是天生的画家和诗人，他们可以通过语言和美术反映自己的生活经验，并表达自己的思想、认知和愿望。《 （3～6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）从具有书面表达的愿望和技能发展的角度出发，指出 3～6 岁幼儿在表达上呈现出梯度发展的顺序：从喜欢用涂涂画画表达一定的意思，到愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法，再到愿意用图画和符号描绘事物或叙述故事。（剩余4316字）

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