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大班阶段的幼儿正处于认识世界的关键时期，可由于自身认知能力与身心发展规律的限制，使得他们无法准确、快速地理解生活中显而易见的道理，因此需要教师使用一种具体、生动的方式，将这些道理进行简化，从而促进幼儿健康成长。绘本故事表演作为现阶段十分受幼儿欢迎的活动形式，以角色扮演、语言对话和表情变换等方式，吸引幼儿的注意力，引导他们积极参与其中。（剩余2815字）
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“积极体验式”大班绘本故事表演的组织策略
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