践行“英语学习活动观”，开展高中英语阅读教学

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英语学习活动观要求教师要通过学习理解、应用实践、迁移创新等英语学习活动，引导学生探究意义、学习语言、发展思维、应用策略、培养英语学科核心素养。本文旨在探讨在英语学习活动观的指导下，如何优化高中英语阅读教学的策略，以期达到更好的教学效果。

一、设计学习理解类活动，帮助学生构建知识框架

在英语学习活动观的指导下，教师可以设计学习理解类活动。（剩余1370字）

试读结束

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