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本文引用格式：.基于素养目标的幼小美育衔接路径探究：［J].艺术科技，2025，38（14）：241-243，252.
中图分类号：G623.75 文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）14-0241-03
《义务教育艺术课程标准》在聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养的同时，强调了依据学生的发展和认知规律以美育人。（剩余4784字）
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基于素养目标的幼小美育衔接路径探究
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